Prázdniny. Pro dítě je to svoboda. Pro dospělého to je hlava. Dítě sní o tom, že bude spát do oběda, hrát si na počítači, procházet se. Dospělý si myslí: kam s ním, čím ho zabavit, jak se nezlomit o zeď. Rozdíl ve vnímání je obrovský. Ale proč tak? A lze udělat prázdniny šťastnými pro všechny?

Očima dítěte

Prázdniny jsou očekávaný odpočinek od školy. Od učitelů, hodnocení, domácích úkolů. To je čas, kdy se konečně můžeme věnovat svým oblíbeným činnostem. Spát, kolik chceme. Setkávat se s přáteli (nejen během přestávek). Cestovat s rodinou. Nic nedělat („ležet na gauči“ je plnohodnotná činnost). Dítě si nepřemýšlí o užitku. Přemýšlí o radosti.

Pro něj jsou prázdniny dárkem. I když sedí doma, je šťastné, že nemusí vstávat brzy.

Očima dospělého

Dospělý (rodič) vidí prázdniny jako problém. Kdo s ním nechá dítě, pokud oba pracují? Jak organizovat volný čas, aby se nedíval do telefonu celý den? Kolik to stojí ( tábor, soukromé lekce, kroužky)? Jak nezapomenout na školní program? V důsledku toho se prázdniny promění v logistický kvíz.

Dospělý chce, aby dítě odpočinulo, ale zároveň se rozvíjelo. Často se tyto cíle vzájemně vylučují. Odtud vzniká stres rodičů a zklamání dětí.

Co si dítě myslí o plánech dospělého

Rodiče: „Zapíšeme tě do tábora, tam bude zábava“. Dítě: „Nechci do tábora, chci domů“. Rodiče: „Budeme číst letos 20 knih“. Dítě: „Nenávidím čtení“. Rodiče: „Pojedeme na moře, koupíme výlety“. Dítě: „Raději bych hrál na tablet“. Dospělí často vnužují své představy o dobrém odpočinku. Dítě se brání.

Řešení: dát výběr. „Co chceš: tábor nebo návštěvu babičky?“ Ne „co budeme dělat“, ale „který z těchto dvou variant“.

Co si dospělý myslí o přáních dítěte

Dítě: „Chci sedět celý den u telefonu“. Dospělý: „To je špatné, zrak, postava“. Dítě: „Chci spát do oběda“. Dospělý: „Pak budeš líný“. Konflikt je nevyhnutelný. Ale lze se dohodnout. Kompromis: 2 hodiny telefonu denně + procházka. Spát do 10, ale po obědě neležet.

Je důležité nezakazovat, ale omezovat a nabízet alternativu.

Ideální prázdniny: hledání rovnováhy

Pro dítě: svoboda, hra, přátelé, minimální povinnosti. Pro dospělého: bezpečnost, rozvoj, odpočinek dítěte a vlastní odpočinek. Ideál je možný, pokud: dítě má plán na den, ale není přísný. Například ráno – užitečné, odpoledne – zábava, večer – film. Část času tráví dítě s rodiči (společné koníčky, vaření). Část – samostatně (setkání s přáteli, kurzy). Je čas na „nicnedělání“.

Hlavní je, aby dítě se zapojilo do plánování. Tak se cítí zodpovědné.

Vnímaní prázdnin dítěte a dospělého je odlišné, ale ne protipól. Dítě chce radost, dospělý – klid. Pokud se sedne a dohodne se, lze najít zlatou střední cestu. A pak se prázdniny stanou nejlepším obdobím roku, ne zkouškou.

Permanent link to this publication: