Prázdniny. Pre dieťa to znamená slobodu. Pre dospelého to je hlava v bolesti. Dieťa sní o tom, aby spať do obiedu, hrať na počítač, chodiť. Dospelý sa vydáva: kam ho nechať, čo s ním robíť, ako sa nezlomiť o stenu. Rozdiel vo vnímaní je obrovský. Ale prečo tak? A možno urobiť prázdniny šťastnými pre všetkých?

Dieťa

Prázdniny sú očakávaný odpočinok od školy. Od učiteľov, hodnotení, domácich úloh. To je čas, keď môžeme (nakoniec) robiť to, čo nás baví. Spať, koľko chceme. Súťažiť sa s priateľmi (nie iba v prestávke). Cestovať s rodinou. Nič nie robiť (»ležať na pohovke« je plnohodnotná aktivita). Dieťa sa nezaujíma o užitočnosť. Myši o šťastí.

Pre neho sú prázdniny darom. Aj keď sedí doma, je šťastný, že nemusí rano vstávať.

Pre dospelého

Dospelý (rodič) vidí prázdniny ako problém. S kým nechať dieťa, keď oboje pracujú? Ako organizovať voľný čas, aby sa nedíval na mobil celý deň? Koľko to stojí (camp, prepáčiace, kurzy)? Ako neopomenúť školskú programu? V konci sú prázdniny premenené do logistického kvízu.

Dospelý chce, aby dieťa odpočinulo, ale aj sa vyvíjalo. Často sa tieto ciele konfliktujú. Odtiaľ stres u rodičov a zklamanie u detí.

Čo si myslí dieťa o plánoch dospelého

Rodičia: „Zapisáme teba do tábora, tam bude zábava“. Dieťa: „Nechcem tábor, chcem byť doma“. Rodičia: „Čítame si letne 20 kníh“. Dieťa: „Nenávidím čítanie“. Rodičia: „Pojedeme na more, kúpíme výlety“. Dieťa: „Radšej by som hral na tablet“. Dospelí často vynucujú vlastnú predstavu o dobrých prázdninách. Dieťa sa odporuje.

Řiešenie: dať výber. „Čo chceš: tábor alebo výlet k babuške?“ Nie „čo budeme robiť“, ale „ktorý z dvoch variant“.

Čo si myslí dospelý o želaniach dieťa

Dieťa: „Chcem sedieť v telefone celý deň“. Dospelý: „To je škodlivé, zratenie, držanie hlavy“. Dieťa: „Chcem spať do obiedu“. Dospelý: „Teda budeš vynikajúci“. Konflikt je nevyhnutelný. Ale môžeme dohodnúť sa. Kompromis: 2 hodiny mobilu denne + procházka. Spať do 10, ale po obiade nie sedieť.

Je dôležité nezakázať, ale obmedziť a ponúknuť alternativu.

Ideálne prázdniny: hľadanie rovnováhy

Pre dieťa: sloboda, hra, priatelia, minimálny dôstojok. Pre dospelého: bezpečnosť, vývoj, odpočinok dieťaťa a vlastný odpočinok. Ideál je možný, ak: dieťa má plán na deň, ale nie tvrdý. Napr. ráno – užitočné, po obiade – zabávačka, v noci – film. Časť času dieťa stráví s rodičmi (spoločné záujmy, kúrenie). Časť — samostatne (stretnutia s priateľmi, sekcie). Je čas na „ničnedelanie“.

Hlavné: dieťa sa zapoňuje do plánovania. Potom sa cítí zodpovedný.

Vnímanie prázdnín u dieťaťa a dospelého je rôzne, ale nie opaqné. Dieťa chce radost, dospelý – pokoj. Ak sa sednem a dohodneme sa, môžeme nájsť zlatú strednú cestu. A potom sa prázdniny stanú najlepším časom roka, a nie obťažňovaním.

Permanent link to this publication: